3D打印未來，帶您探索不一樣的領(lǐng)域！ 2015-12-09隨著技術(shù)的創(chuàng)新，3D打印技術(shù)逐漸深入各個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域，從工業(yè)級(jí)應(yīng)用到民用級(jí)上，國(guó)內(nèi)3D打印技術(shù)正逐漸步入商業(yè)化。科技部將3D打印技術(shù)納入國(guó)家863計(jì)劃，表明我國(guó)政府決策層開始從戰(zhàn)略高度重視和認(rèn)可3D打印技術(shù)。3D打印技術(shù)已經(jīng)普及在生物醫(yī)療、食品、教育、建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)等很多領(lǐng)域，且充分體現(xiàn)了其打印技術(shù)的魅力與靈魂，不僅可以“打印”出一幢完整的建筑，甚至可以在航天飛船中給宇航員打印任何所需的物品。
金山頂尖3D打印解決方案進(jìn)入校園，讓學(xué)生充分接觸3D 打印，開發(fā)他們的創(chuàng)新思維，助力學(xué)校從全方位培養(yǎng)我們自己的3D打印技術(shù)人才。
一、什么是3D打印
3D打印是快速成形技術(shù)的一種，它運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過一層又一層的多層打印方式，來構(gòu)造零物件。打印機(jī)先像普通打印一樣在一個(gè)平面上將塑料、金屬等粉末狀材料打印出一層，然后再將這些可黏合的打印層一層一層的粘起來。通過每一層不同的“圖形”的累積，最后就形成了一個(gè)三維物體。
二、3D打印在教學(xué)和學(xué)習(xí)中的價(jià)值
1、讓學(xué)生獲得深刻感知體驗(yàn)
3D打印對(duì)于教學(xué)和學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要價(jià)值體現(xiàn)在，它能夠更加真實(shí)地呈現(xiàn)特定事物，并讓學(xué)生獲得深刻感知體驗(yàn)，對(duì)于那些學(xué)校沒有的標(biāo)本或物體更是如此。盡管3D打印在基礎(chǔ)教育中廣泛應(yīng)用尚需四至五年時(shí)間，但是要推斷其未來可能開展的實(shí)際應(yīng)用并不難。例如，在科學(xué)課、歷史課上，學(xué)生可以制作像化石、文物之類的易碎品。通過快速原型設(shè)計(jì)和生產(chǎn)工具.學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)生可以打印出復(fù)雜的蛋白質(zhì)和其他分子模型，這些與我們看到的 3D分子設(shè)計(jì)模型庫中的展示十分類似。
2、挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力
每個(gè)學(xué)生天生都是具有無限潛能、無限發(fā)展的創(chuàng)造者，他們能夠自由的創(chuàng)造。他們可以通過3D打印技術(shù)來完成他們的創(chuàng)造，打印建筑、教室一角、家的一角、工具、玩具、家具等等，完成虛擬與實(shí)體的結(jié)合，使學(xué)生在創(chuàng)新與實(shí)踐能力上得到有效的提高，將學(xué)生的創(chuàng)意、想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將極大發(fā)展學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)方式的變革。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力
創(chuàng)新就是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，為迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，解決在教育領(lǐng)域培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
提高創(chuàng)新能力，創(chuàng)造思維能力，創(chuàng)造想象能力，創(chuàng)造性的計(jì)劃、組織與實(shí)施某種活動(dòng)的能力，這是創(chuàng)新的本質(zhì)力量之所在。
提高創(chuàng)新精神，好奇心、探究興趣、求知欲，對(duì)新異事物的敏感，對(duì)真知的執(zhí)著追求，對(duì)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、革新、開拓、進(jìn)取的百折不撓的精神，這是一個(gè)人創(chuàng)新的靈魂與動(dòng)力。
提高創(chuàng)新人格，創(chuàng)新責(zé)任感、使命感、事業(yè)心、執(zhí)著的愛、頑強(qiáng)的意志、毅力，能經(jīng)受挫折、失敗的良好心態(tài)，以及堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，這是堅(jiān)持創(chuàng)新、作出成果的根本保障。
三、3D打印在教學(xué)中的應(yīng)用
(1)可以將學(xué)生的“問題”打印出來，比如打印一個(gè)幾何模型，讓學(xué)生更直觀的去了解幾何內(nèi)部各元素之間的聯(lián)系。
(2)學(xué)生可以用它打印出自己設(shè)計(jì)的原型產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試，研究與探索。
(3)學(xué)生可以用它簡(jiǎn)便快速的打印出自己設(shè)計(jì)的建筑實(shí)體模型。
(4)學(xué)生可以用它來復(fù)制有考古意義的物品，方便進(jìn)一步的觀察。
(5)學(xué)生可以用它來制作3D版本的藝術(shù)品以及一些基本的模型。
(6)學(xué)生可以用它來繪制真實(shí)的地勢(shì)圖，人口分布圖。
(7)學(xué)生可以用它設(shè)計(jì)食物的產(chǎn)品造型。
(8)學(xué)生可以打印各種各樣的實(shí)體汽車部件，便于測(cè)試。
(9)學(xué)生可以把分子模型打印出來觀察。
(10)學(xué)生可以打印出細(xì)胞、病毒、器官，和其他重要的生物樣本。